Evaluation der Hochschullehre eine kommentierte Bibliographie = Evaluation of teaching in higher education
Gegenstand der Bibliographie ist die Evaluation der Hochschullehre, d. h. die Bewertung von Lehre primär durch Studierende, in zweiter Linie aber auch durch Kollegen und Vorgesetzte. Berücksichtigt werden aber auch grundlegende Aspekte studentischer Bewertung der Lehre an Hochschulen, die Möglichkei...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main u.a.
Lang
1996
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| Schriftenreihe: | Beiträge zur vergleichenden Bildungsforschung
5 |
| Schlagworte: | |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Gegenstand der Bibliographie ist die Evaluation der Hochschullehre, d. h. die Bewertung von Lehre primär durch Studierende, in zweiter Linie aber auch durch Kollegen und Vorgesetzte. Berücksichtigt werden aber auch grundlegende Aspekte studentischer Bewertung der Lehre an Hochschulen, die Möglichkeiten und Grenzen von Bewertungsverfahren, die theoretisch-methodischen Grundlagen der Bewertung, Probleme der Validität von und der Einflüsse auf Bewertungen. Angezielt ist also ein eingegrenzter Gegenstandsbereich, der Fragen der Lehr- und Lernforschung und das gesamte Feld der Hochschuldidaktik ausschließt. Die Bewertung der Hochschullehre und ihre verschiedenen Facetten sind also Gegenstand dieser Bibliographie. Das Material wird allerdings zeigen, daß wirklich trennscharfe Abgrenzungen gegenüber thematisch verwandten Problemstellungen nicht immer möglich sind. Gliederung: u. a. Theoretisch-methodische Grundlagen / Dimensionen studentischer Bewertung. - Bewertungsverfahren / Erhebungsinstrumente. - Validität von Bewertungen / Bias von Bewertungen. - Einflüsse auf die Bewertung. - Selbst- und Fremdbewertung. - Faktoren guter Lehre. - Autorenregister. - Sachregister. (HOF/übernommen) |
|---|---|
| Beschreibung: | Text dt. u. engl |
| Beschreibung: | 254 S. 23 cm |
| ISBN: | 3631486995 3-631-48699-5 0820431733 |