Resilienzförderung und transformatives Lernen mit Umweltgeschichte in der Polykrise

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Geschichte in Wissenschaft und Unterricht
1. Verfasser:	Denzin, Alexander (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Juli/August 2024
Schlagworte:	Aufsatz in Zeitschrift > Curriculum > Schulbuch > Umwelt > Geschichte > Geschichtsunterricht > Resilienz > Lehrerbildung
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