Die Potentiale mobilen ortsbezogenen Lernens in der Geographiedidaktik eine Interventionsstudie am Beispiel der Klimaanpassung

Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2023

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Ciprina, Steffen (VerfasserIn)
Körperschaften:	Hochschulverband für Geographiedidaktik (Herausgebendes Organ), Books on Demand GmbH (Verlag), Ruhr-Universität Bochum (Grad-verleihende Institution)
Weitere Verfasser:	Otto, Karl-Heinz (AkademischeR BetreuerIn), Falk, Gregor C. (AkademischeR BetreuerIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Norderstedt BoD – Books on Demand 2024
Schriftenreihe:	Geographiedidaktische Forschungen 84
Schlagworte:	Hochschulschrift > Bildungswesen > Geografieunterricht > Klimaänderung > Neue Medien > Computerunterstützter Unterricht > Computerunterstütztes Lernen > Unterricht > Exkursion
Online Zugang:	Zusätzliche Angaben
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2023 Obwohl Exkursionen innerhalb der Geographiedidaktik eine hohe Wertschätzung erfahren, existieren nur wenige Forschungsarbeiten hinsichtlich ihrer tatsächlichen Wirkweisen bei Schüler:innen. Innerhalb einer Interventionsstudie werden in diesem Band digitale, über Tablets gestützte Exkursionen mit herkömmlichen analog gestützten Exkursionen bezüglich ihrer Potentiale zur kurz- und langfristigen Förderung von Fachwissen zur Klimaanpassung sowie Ausbildung von Motivation miteinander verglichen.
Beschreibung:	Literaturverzeichnis: Seite 205-239
Beschreibung:	XVIII, 240 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783759777270 978-3-7597-7727-0