Dichotomous keys as way of seeing : teaching botany out of context and other ways of questioning the "artistic" in artistic research strategies

Dichotomous keys as way of seeing teaching botany out of context and other ways of questioning the "artistic" in artistic research strategies

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Teaching artistic strategies
1. Verfasser: Graf, Vanessa (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2024
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