SUPPORTING FACULTY TO “DO THE FLIP!” LESSONS LEARNED WHEN TRANSTITIONING FACULTY TO ACTIVE PEDAGOGY IN THE CLASSROOM

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	American Society for Engineering Education (126. : 2019 : Tampa, Fla.) Charged up for the next 125 years ; Volume 28 of 30 = 28/31
1. Verfasser:	Sullivan-Green, Laura E. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Backer, Patricia R. (VerfasserIn), Mathur, Ravisha (VerfasserIn)
Pages:	125
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
Schlagworte:
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