Lernpsychologische Aspekte in schulpraktischen Studien Volition, Emotion und Motivation als Gelingensbedingungen
Lernpsychologische Aspekte stellen eine wesentliche Gelingensbedingung für Schulpraktische Studien dar. Die 43. Jahrestagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien (BaSS), die im Herbst 2023 an der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) in München stattfand, fokussierte insbesondere Vol...
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| Weitere Verfasser: | , , , |
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| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Leipzig
Leipziger Universitätsverlag
2024
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien
Band 16 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Cover Cover Inhaltsverzeichnis |
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| Zusammenfassung: | Lernpsychologische Aspekte stellen eine wesentliche Gelingensbedingung für Schulpraktische Studien dar. Die 43. Jahrestagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien (BaSS), die im Herbst 2023 an der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) in München stattfand, fokussierte insbesondere Volition, Emotion und Motivation und deren Bedeutsamkeit für die in Praxisphasen handelnden Personen.Der Sammelband gibt einen Einblick in das Thema sowie in Konzepte zur Ausgestaltung von Praxisphasen und Begleitformaten, die lernpsychologische Aspekte in besonderer Weise berücksichtigen. Schließlich wird die Bedeutsamkeit dieser Aspekte anhand von empirischen Befunden und Evaluationsergebnissen aufgezeigt und diskutiert.Neben Lehrenden und Verantwortlichen Schulpraktischer Studien richten sich die Beiträge an schulische Mentor:innen, Lehramtsstudierende sowie Studierende pädagogischer Studiengänge |
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| Beschreibung: | 129 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783960236078 978-3-96023-607-8 |