Differential Effects of Bridge Program Participation on Perceived Belonging and Peer Support for STEM Degree Seekers during the COVID-19 Pandemic

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	ASEE Annual Conference & Exposition (128. : 2021 : Long Beach, Calif.) American Society for Engineering Education Virtual Annual Conference 2021: at home with engineering education ; Volume 17 of 30
1. Verfasser:	McSpedon, Megan (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Beier, Margaret E. (VerfasserIn), Bradford, Brittany (VerfasserIn), Wolf, Michael (VerfasserIn)
Pages:	2021
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2023
Schlagworte:
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!