FRESCH - Freiburger Rechtschreibschule Grundlagen, Diagnosemöglichkeiten, LRS-Förderung in der Schule

Elias kämpft mit dem Lesen, denn er kann den Sinn des Gelesenen kaum selbst entschlüsseln. Für Pia hingegen ist es selbst in der vierten Klasse noch schwer, alle Buchstaben sicher zu erkennen. Beide Kinder strengen sich in der Schule sehr an, doch weil sie immer wieder scheitern, verlieren sie nach...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Brezing, Hermann (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Maisenbacher, Doris (VerfasserIn), Renk, Günter Jakob (VerfasserIn), Rinderle, Bettina (VerfasserIn), Wehrle, Marianne (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hamburg scolix 2022
Ausgabe:	5. Auflage
Schriftenreihe:	Fit trotz LRS Engagiert unterrichten. Begeistert lernen. Grundschule Deutsch alle Klassen
Schlagworte:	Lehrmittel > Legasthenie > Deutschunterricht > Förderunterricht > Schuljahr 1-13 > Sonderpädagogische Diagnostik
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Elias kämpft mit dem Lesen, denn er kann den Sinn des Gelesenen kaum selbst entschlüsseln. Für Pia hingegen ist es selbst in der vierten Klasse noch schwer, alle Buchstaben sicher zu erkennen. Beide Kinder strengen sich in der Schule sehr an, doch weil sie immer wieder scheitern, verlieren sie nach und nach jegliche Motivation. Irgendwann steht fest: Sie haben LRS. Seit vielen Jahren hilft die ganzheitliche FRESCH-Methode solchen Kindern (und selbst Erwachsenen), das Lesen und Schreiben in den Griff zu bekommen. Sie beruht auf den vier Strategien Silbenschwingen (Re-gen-bo-gen), Verlängern (Berg - Berge), Ableiten (glänzen kommt von Glanz) und Merken (Bär, Jagd). In unserem Standardwerk werden Sie fundiert in die Methode eingeführt. Sie erfahren, auf welchen theoretischen Grundlagen FRESCH beruht, wie eine praxiserprobte Förderdiagnose gelingt, welche Haltung im Umgang mit betroffenen Schülerinnen und Schülern hilfreich ist und wie Sie FRESCH ganz konkret in Ihrem Unterricht einsetzen können. (Verlagstext)
Beschreibung:	Hinweis im Impressum: „Dieses Werk ist eine Überarbeitung des bisherigen Titels „FRESCH-Freiburger Rechtschreibschule“ (ISBN 978-3-8344-5928-2)“
Beschreibung:	120 Seiten Illustrationen, Diagramme 30 cm
ISBN:	3403104753 3-403-10475-3 9783403104759 978-3-403-10475-9