Does Deliberately Failing Improve Learning in Introductory Computer Science?

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	EC-TEL (17. : 2022 : Toulouse) Educating for a new future
1. Verfasser:	Thorgeirsson, Sverrir (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Sinha, Tanmay (VerfasserIn), Friedrich, Felix (VerfasserIn), Su, Zhendong (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2022
Schlagworte:
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!