Professional development as transformative learning new perspectives for teachers of adults

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Cranton, Patricia (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	San Francisco Jossey-Bass Publishers c1996
Ausgabe:	1. ed
Schriftenreihe:	The Jossey-Bass higher and adult education series
Schlagworte:	Adult education teachers > Training of > In-service training > Critical thinking > Adult learning > Erwachsenenbildner > Weiterbildung
Online Zugang:	Autorenbiografie Verlagsangaben Table of Contents
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Beschreibung
Beschreibung:	Includes bibliographical references (p. 203-217) and index
Beschreibung:	xvii, 233 p 24 cm
ISBN:	0787901970 0-7879-0197-0