Flipped jigsaw II versus conventional flipped classroom which approach better improves learning outcomes in the International Marketing Management course?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The international journal of management education
1. Verfasser:	Wu, Ting-Ting (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Noviati Aning Rizki Mustika Sari (VerfasserIn), Huang, Yueh-Min (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2023
Schlagworte:	Business marketing education > Cooperative learning > Flipped classroom > Flipped jigsaw II > Improving learning outcomes > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	1472-8117