Using digital educational escape rooms as a motivational review tool for economics

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:The international journal of management education
1. Verfasser: Maroto Sánchez, Andrés (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2023
Schlagworte:
Blended learning > Digital educational escape room (DEER) > Economics > Higher education > Learning outcomes > Motivation > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:1472-8117