The Concerns and Perceived Challenges that Students Faced When Traditional In-Person Engineering Courses Suddenly Transitioned to Remote Learning

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	ASEE Annual Conference (129. : 2022 : Minneapolis, Minn.) Excellence through diversity ; Volume 25 of 30
1. Verfasser:	Orton, Sarah (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Yu, Fan (VerfasserIn), Milord, Johanna (VerfasserIn), Flores, Lisa (VerfasserIn), Marra, Rose (VerfasserIn)
Pages:	25
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2023
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