Assessing the Effectiveness of the LIAT College Access and Success Model (L-CAS) on Low-income Hispanic Engineering Students (Experience)

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	ASEE Annual Conference (129. : 2022 : Minneapolis, Minn.) Excellence through diversity ; Volume 21 of 30
1. Verfasser:	Valentin, Anidza (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Martinez, Manuel Rodriguez (VerfasserIn), Jimenez, Manuel (VerfasserIn), Guillemard, Luisa (VerfasserIn), Santiago, Nayda (VerfasserIn), Santiago-Roman, Aidsa (VerfasserIn), Suarez, Oscar (VerfasserIn), Quintero, Pedro (VerfasserIn), Bartolomei-Suarez, Sonia (VerfasserIn), Cardona, Nelson (VerfasserIn), Puerto, Carla Lopez Del (VerfasserIn)
Pages:	21
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2023
Schlagworte:
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!