Kinder stärken in Zeiten der Digitalisierung in Krisen reflexive Energie entwickeln
Das digitalisierte und von multiplen Krisen geprägte Alltagsleben hat große Auswirkungen auf die Welt- und Selbstbeziehungen junger Menschen. Vor allem die zunehmende Verlagerung von Lern- und Lebensprozessen in den digitalen Raum erweist sich als Ausdruck vorherrschender Bildungsparadigmen, die mit...
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| Körperschaft: | |
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| Weitere Verfasser: | , |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Opladen, Berlin, Toronto
Verlag Barbara Budrich
2024
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| Schlagworte: |
EDUCATION / Educational Psychology
> Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning
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| Online Zugang: | Cover |
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| Zusammenfassung: | Das digitalisierte und von multiplen Krisen geprägte Alltagsleben hat große Auswirkungen auf die Welt- und Selbstbeziehungen junger Menschen. Vor allem die zunehmende Verlagerung von Lern- und Lebensprozessen in den digitalen Raum erweist sich als Ausdruck vorherrschender Bildungsparadigmen, die mit einer Entpädagogisierung einhergehen. Der Band benennt aktuelle Herausforderungen und zeigt Ansätze für eine Verlebendigung des Pädagogischen in post-pandemischen Zeiten auf.Contemporary everyday life, shaped by digitalization and multiple crises, has an impact on young people's world and self-relations. Above all, the increasing shift of learning and life processes into the digital space is proving to be an expression of prevailing educational paradigms that go hand in hand with a de-pedagogisation. The volume identifies current challenges and points to approaches for bringing the pedagogical to life in times of multiple crises |
|---|---|
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 218 Seiten Illustrationen 21 x 15 cm |
| ISBN: | 9783847430223 978-3-8474-3022-3 384743022X 3-8474-3022-X |