WORK IN PROGRESS: USING A SECOND INTERVENTION TO CONTINUE IMPROVING INFORMATION LITERACY OUTCOMES IN A FIRST YEAR DESIGN CLASS

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American Society for Engineering Education (127. : 2020 : Online) At home with engineering education ; Volume 16 of 30
1. Verfasser:	Buljung, Brianna B. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Light, Leslie (VerfasserIn)
Pages:	16
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
Schlagworte:
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Beschreibung
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