Schulische Differenzierung erstarrte Strukturen oder dynamische Entwicklung?

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Böhnel, Elisabeth (BerichterstatterIn), Khan-Svik, Gabriele (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main u.a. Lang 1995
Schriftenreihe:	Schule, Wissenschaft, Politik 11
Schlagworte:	Education and state > Austria > Education > Aims and objectives > Comparative education > Europe > Educational change > Schulsystem > Europa > Schulgliederung
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