Making the case for diversity exploring the use of case studies for unterrepresented minorities in the accounting curriculum

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Issues in accounting education
1. Verfasser:	Pelzer, Josette R. E. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Booker, Danielle (VerfasserIn), Pencle, Nadra (VerfasserIn), Brown, Veena Looknanan (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2023
Schlagworte:	accounting > case studies > curriculum transformation > diversity > underrepresented minorities (URMs) > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	0739-3172