A Hybrid Approach for Mitigating Learners’ Rogue Review Behavior in Peer Assessment

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	ITS (18. : 2022 : Bukarest; Online) Intelligent tutoring systems
1. Verfasser:	Badea, Gabriel (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Popescu, Elvira (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2022
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