Normen und Praktiken des fremdsprachlichen Klassenzimmers der Alltag des Französisch- und Spanischunterrichts im Kontext von Bildungsreformen und gesellschaftlichem Wandel

In einem empirisch-rekonstruktiven Vorgehen via Unterrichtsvideographie und -audiographie werden im Unterrichtsalltag beobachtbare unterrichtliche Praktiken ermittelt und mit normativ-programmatischen Bezügen in der Didaktik der Romanischen Sprachen kontrastiert und typisiert. Ziel ist es, die Logik...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Tesch, Bernd (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Grein, Matthias (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Lausanne, Berlin, Bruxelles, Chennai, New York, Oxford Peter Lang 2023
Schriftenreihe:	Language culture literacy Band 16
Schlagworte:	Deutschland > Französischunterricht > Spanischunterricht > Bildungsreform > Sozialer Wandel
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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