THE IMPACT OF SCAFFOLDED WRITING INSTRUCTION ON FOLLOW-UP COURSE ASSIGNMENTS

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	American Society for Engineering Education (127. : 2020 : Online) At home with engineering education ; Volume 26 of 30
1. Verfasser:	Summers, Sarah (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Bercich, Rebecca (VerfasserIn), Cornwell, Phillip (VerfasserIn), Kawano, Daniel Takashi (VerfasserIn), Mayhew, James E. (VerfasserIn), Moseley, Sean (VerfasserIn)
Pages:	26
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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