Beitrag des Grundlagenfachs Technische Thermodynamik zur Thematik Technische Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

Die Technische Thermodynamik versteht sich heutzutage als eine allgemeine Energielehre. In vielen Ingenieurstudiengängen gilt sie als Grundlagenfach, dem die Aufgabe zukommt, den Studierenden die vielfältigen Umwandlungsmöglichkeiten von Energieformen aufzuzeigen. Des Weiteren werden die Studierende...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Ingenieurpädagogische Regionaltagung (16. : 2022 : Dortmund) Technische Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung
1. Verfasser:	Karcher, Christian (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2023
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Titel	Jahr	Verfasser
DAS COMET-VERFAHREN ZUR KOMPETENZFESTSTELLUNG ALS BAUSTEIN ZUR WEITERENTWICKLUNG EINER HOLISTISCHEN, INGENIEURWISSENSCHAFTLICHEN LEHRE	2023	Ralph, Dreher
VISUALISIERUNG UND PORTFOLIO-BEWERTUNG – EIN SCHLÜSSEL ZU SELBSTGESTEUERTEM LERNEN IN DER STUDIENEINGANGSPHASE? PRAXISERFAHRUNGEN	2023	Pfennig, Anja
MIT NACHHALTIGKEITSCHALLENGES INTERDISZIPLINÄRE KOMPETENZEN IN DER INGENIEURAUSBILDUNG FÖRDERN	2023	Klein-Wiele, Judit
10 JAHRE LEHRE MIT MEHRWERT – DIE INGENIEURE OHNE GRENZEN CHALLENGE	2023	Frye, Silke
DIE DIGITALE 2D-WELT FAKTUR – EINE NEUE LEHR- UND LERNUMGEBUNG FÜR DIE ZUKUNFT?	2023	Gimbel, Katharina
ENTWICKLUNG EINES SELF-ASSESSMENTS ZUR VERBESSERUNG DES KONSTRUKTIONSTECHNISCHEN VERSTÄNDNISSES IN DER VIRTUELLEN LEHRE	2023	Köckritz, Jenny
ENTWICKLUNG EINER LERN-APP ZUR IDENTIFIKATION MÖGLICHER URSACHEN VON PRÄKONZEPTEN	2023	Neschitsch, Tim
NACHHALTIGKEIT IM BLICK – DURCH GELUNGENE WISSENSKOMMUNIKATION ANDERE INSPIRIEREN	2023	Rausenberger, Julia
NACHHALTIGKEITSGOVERNANCE IN HOCHSCHULEN - GEGENWART FÜR DIE ZUKUNFT	2023	Bormann, Inka
NACHHALTIGKEIT IN UND DURCH BILDUNG UND FORSCHUNG - ZIELE UND ARBEIT DER UNESCO	2023	Möller, Lutz
ZUR ZUKUNFTSFESTIGKEIT EINER REGION: DAS SIEGERLAND, HEMMNISSE UND HINDERNISSE, BOOSTER UND BESCHLEUNIGER DER INDUSTRIELLEN ENTWICKLUNG	2023	Pieper, Justinus
MITINI GREENHOUSES NEPAL: WOMENS EMPOWERMENT THROUGH A SOCIO-TECHNICAL CONCEPT FOR THE UTILIZATION OF SURPLUS SOLAR ENERGY	2023	Linden, Katharina F.
INTERAKTIVE MIXED-REALITY LERNUMGEBUNG IM STEUERUNGSTECHNIKLABOR	2023	Haack, Matthias
ERFAHRUNGEN MIT EINEM INVERTED CLASSROOM PHYSIK-KURS UND DIE MITARBEIT INSBESONDERE BEI BILDUNGSAUSLÄNDERN	2023	Müller, Eckehard
ELEARNING SZENARIENSPIEL MIT QR-KONNEKTIVITÄT, AUGMENTED UND VIRTUAL REALITY ZUR KOMPETENZSICHERUNG IN NACHHALTIGKEIT, AUTOMATION UND ROBOTIK	2023	Pfeil, Aileen
DER AUFBAU DES FORSCHUNGSCLUBS CHANGING: INGENIEURDIDAKTISCHES KONZEPT AUF BASIS DER INTERESSENS- UND SELBSTWIRKSAMKEIT	2023	Al-Kharabsheh, Dina
SUSTAINABLE CHANGE MAKERS: STUDIERENDE FÜR NACHHALTIGE TRANSFORMATION BEFÄHIGEN	2023	Schleiss, Johannes
INTEGRATION OF SUSTAINABLE ENGINEERING AT THE PILOT INSTITUTE OF ADISS ABABA INSTITUTE OF TECHNOLOGY – A CONCEPT DESIGN FOR HANDS-ON ORIENTED SUSTAINABLE EDUCATION	2023	Woldesemayat, Worke
Beitrag des Grundlagenfachs Technische Thermodynamik zur Thematik Technische Bildung für eine nachhaltige Entwicklung	2023	Karcher, Christian
HANDLUNGSORIENTIERTE LEHRE IN DER STUDIENEINGANGSPHASE	2023	Jambor, Thomas N.

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