Den (Sach-)Unterricht öffnen : Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens

Den (Sach-)Unterricht öffnen Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens

Dissertation, Freie Universität Berlin, 2023

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Eckoldt, Julia (VerfasserIn)
Körperschaften: Logos Verlag Berlin (Verlag), Freie Universität Berlin (Grad-verleihende Institution)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Berlin Logos Verlag Berlin 2023
Schriftenreihe:Studien zum Physik- und Chemielernen Band 363
Schlagworte:
Hochschulschrift > Lehrer > Selbstkompetenz > Fachwissen > Motivation > Sachunterricht > Experiment > Unterricht > Selbstgesteuertes Lernen
Online Zugang:Inhaltstext
Inhaltsverzeichnis
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Zusammenfassung:Dissertation, Freie Universität Berlin, 2023
Beschreibung:258 Seiten
Illustrationen, Diagramme
ISBN:9783832556631
978-3-8325-5663-1