Modeling teachers' and students' attitudes, emotions, and perceptions in blended education towards post-pandemic education

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The international journal of management education
1. Verfasser:	Banihashem, Seyyed Kazem (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Noroozi, Omid (VerfasserIn), Brok, Perry den (VerfasserIn), Biemans, Harm (VerfasserIn), Kerman, Nafiseh Taghizadeh (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2023
Schlagworte:	Blended education > Future education > Higher education > Teachers > Students > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	1472-8117