STUDENT RESPONSES TO ACTIVE LEARNING STRATEGIES: A COMPARISON BETWEEN PROJECT-BASED AND TRADITIONAL ENGINEERING PROGRAMS

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:American Society for Engineering Education (127. : 2020 : Online) At home with engineering education ; Volume 11 of 30
1. Verfasser: Pluskwik, Elizabeth (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Wang, Yuezhou (VerfasserIn)
Pages:11
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2021
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