STUDENT RESPONSES TO ACTIVE LEARNING STRATEGIES: A COMPARISON BETWEEN PROJECT-BASED AND TRADITIONAL ENGINEERING PROGRAMS

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American Society for Engineering Education (127. : 2020 : Online) At home with engineering education ; Volume 11 of 30
1. Verfasser:	Pluskwik, Elizabeth (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Wang, Yuezhou (VerfasserIn)
Pages:	11
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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