Die Hochschule als Treiber der Digitalisierung der Lehre

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Inverted Classroom and Beyond (Veranstaltung : 2015 : Marburg) Inverted classroom and beyond
1. Verfasser:	Haag, Johann (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Freisleben-Teutscher, Christian F. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2016
Schlagworte:
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Titel	Jahr	Verfasser
Flip Statistic Courses : ein Projekt, Statistikkurse im neuen Lehrformat zu implementieren	2016	Breitenbach, Andrea
Lernvideos in der Schule : ein vergleichender Praxisversuch	2016	Weidmann, Dirk
Die Wirksamkeit der Präsenzphase im Inverted Classroom	2016	Handke, Jürgen
Audience Response Systeme : Motivation, Lernstandsüberprüfung und Feedback im Inverted Classroom	2016	Jäger, Katrin
Projektorientiertes Lernen mit studentisch produzierten Trailern	2016	Zeaiter, Sabrina
Die Hochschule als Treiber der Digitalisierung der Lehre	2016	Haag, Johann
Aktivierung Studierender in ingenieurwissenschaftlichen Massenveranstaltungen durch den Methodenmix ICM und digitalisierte Peer Instruction	2016	Feldhoff, Annika
Lernen mit Lehrvideos : ein Experiment zur Effektivität von Lehrvideos als Informationsquelle	2016	Weber, Katharina
Lehr- und Lerntechnologien : Anspruch und Wirklichkeit	2016	Kirch, Michael
Das ICMM im zielgleichen inklusiven Lateinunterricht : ein Praxisbeispiel zur Integration des Modells in eine binnendifferenzierende Unterrichtskultur	2016	Weidmann, Dirk
Der Inverted Classroom in der Politikwissenschaft : Evaluation einer Einführungsveranstaltung in die internationalen Beziehungen	2016	Kärger, Caroline
Qualitätskriterien von Lernvideos	2016	Sperl, Alexander
Die Wahrnehmung und das Verständnis von Lehrvideos : ein experimenteller Ansatz	2016	Weiß, Tabea