Nachhaltigkeit durch Transfer ein Entwurfsmuster : Repositorium zur Gestaltung hybrider Lernräume

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Digitale Lehre nachhaltig gestalten
1. Verfasser:	Kehrer, Mareike (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Nieder-Steinheuer, Kathrin (VerfasserIn), Dubbert, Dennis (VerfasserIn), Kohls, Christian (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2022
Schlagworte:	Aufsatz im Buch
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Bestellen

Titel	Jahr	Verfasser
Förderung von Kursverständnis, Fokus, Organisation und Motivation bei internationalen Online-Studierenden in asynchronen Lernsettings	2022	Lutter, Ly
Förderung von Computational Thinking durch ein digitales Leitprogramm zur blockbasierten Programmiersprache Snap! : Alexandra Abramova, Jens-Peter Knemeyer und Nicole Marmé	2022	Abramova, Alexandra
Selbstbestimmtes, berufsbegleitendes Studieren im digitalen pandemiegeprägten Studium : Perspektiven für eine nachhaltige postpandemische Gestaltung von Lehre	2022	Schmitz, Daniela
Dank Digitalisierung einen Schritt voraus : "VORsprung" als Baustein einer nachhaltigen, institutionenübergreifenden Studienvorbereitung für den Hochschulstandort Deutschland	2022	Knoth, Alexander Henning
Vom Projekt zum Betrieb : Szenarien zur nachhaltigen Verankerung von digitalen Lehr-Lernprojekten	2022	Panke, Jana Sophie
"Media Digidactic" : Online-Seminarkonzept für ein "peer-created" MOOC zur digitalen Medienbildung	2022	Rath, Matthias
Strategien zu offenen Bildungsressourcen an österreichischen öffentlichen Universitäten : Eine Analyse der Leistungsvereinbarungen 2022-2024	2022	Edelsbrunner, Sarah
DigiLeG macht Schule : ein nutzerorientiertes Portal für den Einsatz digitaler Werkzeuge in der Grundschule	2022	Bröll, Leena
Nachhaltigkeit durch Transfer : ein Entwurfsmuster : Repositorium zur Gestaltung hybrider Lernräume	2022	Kehrer, Mareike
Der Selbstlernkurs ViLLA : Ein Game-Based-Learning-Konzept zum entdeckenden und selbstgesteuerten Lernen in virtuellen Lernräumen	2022	Barth, René
Mediatisierte Wertediskurse zur Demokratisierung von Technologiezukünften	2022	Hueber, Sabine
Spezialisierungen für Tutor:innen durch Online-Blended-Learning-Kurse an der ETH Zürich	2022	Volk, Benno
"Digital Backbone" : inklusive digitale Medienbildung im Fachcurriculum Lehramt	2022	Marci-Boehncke, Gudrun
Unboxing Impacts : Die Auswirkungen von Forschungs- und Entwicklungsprojekten auf Hochschulen als Organisation	2022	Seyfeli-Özhizalan, Funda
Nachhaltige Verankerung von offenen Bildungsressourcen ermöglichen : Einblicke in Infrastrukturen und Services an der Schnittstelle von Open Education und Open Science	2022	Hackl, Claudia
Die Qual der Wahl : Ein Instrument für die Analyse von online Informationsquellen	2022	Schilling, Tamara
Trusted Learning Analytics verstetigen : Mit Chance Management zu didaktischen Innovationen	2022	van Rijn, Lars
Der MOOC im Curriculum : Integration eines MOOCs zum Adaptiven Lernen im CAS Innovations in Digital Learning	2022	Werlen, Egon
Design von digitalen Lernangeboten mit myScripting	2022	Müller, Claude
Wie lernt es sich gemeinsam im virtuellen Raum? : Didaktische und soziale Dimensionen von Breakout-Rooms	2022	Vötsch, Mario

Alle Artikel auflisten