Improving introductory financial accounting learning and retention through course redesign

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of accounting education
1. Verfasser:	Tsay, Bor-Yi (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Campbell, Jane E. (VerfasserIn), Ariail, Donald L. (VerfasserIn), Miller, Stephanie K. (VerfasserIn), Shannon Shumate, L. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2023
Schlagworte:	Active learning > Content reduction > Course redesign > Gateway course > Introductory financial accounting > Metacognition > Pedagogy changes > Retention > Student success > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:	0748-5751