Ordering Effects in a Role-Based Scaffolding Intervention for Asynchronous Online Discussions

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	International Conference on Artificial Intelligence in Education (22. : 2021 : Online) Artificial intelligence in education ; Part 1
1. Verfasser:	Farrow, Elaine (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Moore, Johanna (VerfasserIn), Gašević, Dragan (VerfasserIn)
Pages:	1
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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