REVIEW AND ASSESSMENT OF AN EVIDENCE-BASED PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAM TO PROMOTE ACTIVE LEARNING PEDAGOGICAL PRACTICES IN THE CLASSROOM

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American Society for Engineering Education (127. : 2020 : Online) At home with engineering education ; Volume 22 of 30
1. Verfasser:	Ross, Lydia (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Krause, Stephen J. (VerfasserIn), Hjelmstad, Keith D. (VerfasserIn), Judson, Eugene (VerfasserIn), Mayled, Lindy Hamilton (VerfasserIn), Culbertson, Robert J. (VerfasserIn), Hjelmstad, Kara L. (VerfasserIn), Hoyt, Sarah (VerfasserIn), Glassmeyer, Kristi (VerfasserIn)
Pages:	22
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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Beschreibung
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