THE DOUBLE BIND OF CONSTRUCTIONISM: A CASE STUDY ON THE BARRIERS FOR CONSTRUCTIONIST LEARNING IN PRE-COLLEGE ENGINEERING EDUCATION

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American Society for Engineering Education (127. : 2020 : Online) At home with engineering education ; Volume 22 of 30
1. Verfasser:	Lachney, Michael (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Allen, Madison C. (VerfasserIn), Green, Briana P. (VerfasserIn)
Pages:	22
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
Schlagworte:
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