WORK IN PROGRESS: STRUCTURED TEAMWORK FOR LEARNING EQUITY IN FIRST-YEAR ENGINEERING DESIGN

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	American Society for Engineering Education (127. : 2020 : Online) At home with engineering education ; Volume 14 of 30
1. Verfasser:	Decosta, Emma Tevaarwerk (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Carmichael, Kathleen (VerfasserIn), Davidson, Lisa M. (VerfasserIn), Brown, Ordel (VerfasserIn), Gruneisen, Elise (VerfasserIn)
Pages:	14
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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