| Utan tillit, ingen källkritik
|
2024 |
Haider, Jutta |
| Tung tids tekstarbeid
|
2024 |
Bruflot, Trine |
| Nobelprisvinneren inn i klasserommet
|
2024 |
Steinsland, Ellen |
| Norskdidaktisk forskning og lærerutdanning før og nå. To samtaler.
|
2024 |
Smidt, Jon |
| Stipendiatens spalte Haust og rutinar på trappene
|
2024 |
|
| Foreningen !les Kult å ha lest
|
2024 |
Aasbrenn, Ingeborg |
| Baklengs inn i fortida? Om fellesskap, medborgerskap og demokrati i litteraturundervisningen
|
2024 |
Claudi, Mads B. |
| «Ka skjedde? Dauet han? Shiiiiit! Eg visste det!»
|
2024 |
Hove, Jon Opedal |
| Teksten som problem og kilde til engasjement
|
2024 |
Sønneland, Margrethe |
| «... smaa skyer af extrafint, filologisk Støv.» Eldre litteratur i skolen
|
2024 |
Fodstad, Lars August |
| TikTok, trender og troverdighet. Hvorfor elever trenger å øve på å vurdere tekster kritisk, og hvordan skolen kan jobbe med det
|
2024 |
Foldvik-Høgås, Marte |
| Vitenskapelig artikkel «Vet nå at jeg har kapasitet til dette». Motstand og engasjement når vg3- elever får hele verk på timeplanen
|
2024 |
Krogh, Liv Cathrine |
| Norsk barnebokinstitutt Men synes barn det er morsomt? Humor i barnelitteratur
|
2024 |
Sivertsen Landfald, Ingeborg |
| Gi henne hundre år: Den moderne kvinne hos Woolf, Undset og Levy
|
2024 |
Drangsholt, Janne Stigen |
| Å lese Kvit, norsk mann på 8.trinn - som en liten stein i magen
|
2024 |
Kongsvik Hernæs, Lene E. |
| Kampen om sannheten
|
2024 |
Gedde-Dahl, Martin |
| En klype salt med Yousef Hadaoui
|
2024 |
Ulshagen, Guttorm |
| Det finnes ikke dårlige kilder, bare dårlige kildevurderinger
|
2024 |
Korbøl, Karsten |
| Så kan skönlitteratur vässa elevers, kritiska tänkande
|
2024 |
Nissen, Anna |
| Språkprat Hurra for de språklige temaene i norskfaget!
|
2024 |
Molde, Ann-Kristin |
Tag hinzufügen