Educate the girls long run effects of secondary schooling for girls in Pakistan

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:World development
1. Verfasser: Musaddiq, Tareena (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Said, Farah (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2023
Schlagworte:
Conditional cash transfer > Education > Inter-generational > Pakistan > Secondary Schooling > Women > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:0305-750X