A fly in the soup? the role of ambiguity in student assessment

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The international journal of management education
1. Verfasser:	Endres, Megan Lee (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Milner, Morgan (VerfasserIn), Camp, Richaurd R. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2022
Schlagworte:	Affective trust > Assessment > Cognitive trust > Knowledge sharing > Self-efficacy > Task ambiguity > Tolerance of ambiguity > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	1472-8117