Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung eine Design-Based Research Studie an der Justus-Liebig-Universität Gießen

Dissertation, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2022

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gitter, Markus (VerfasserIn)
Körperschaft:	Justus-Liebig-Universität Gießen (Grad-verleihende Institution)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Bielefeld wbv 2022
Schriftenreihe:	Berufsbildung, Arbeit und Innovation / Dissertationen, Habilitationen Band 70
Schlagworte:	Berufsschule > Berufsschullehrer > Lehramtsstudium > Digitalisierung > Professionalisierung > Neue Technologie > Medienkompetenz > Neue Medien > Hochschulschrift > Lehrerbildung
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Inhaltsbeschreibung
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