Lesewerthaltungen im Übergang von der Schule an die Universität eine qualitative Längsschnittstudie

Dissertation, Universität Osnabrück, 2022

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Witte, Jennifer (VerfasserIn)
Körperschaft:	Universität Osnabrück (Grad-verleihende Institution)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin, Bruxelles, Lausanne, New York, Oxford Peter Lang 2022
Schriftenreihe:	Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik Band 47
Schlagworte:	Hochschulschrift > Deutschunterricht > Literaturunterricht > Oberstufe > Studium > Entwicklung > Leseverhalten > Leseinteresse > Lesen > Sozialisation > Bildungsgang
Online Zugang:	Inhaltstext Unbekannt Inhaltsverzeichnis
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