Can Cities Become “Inclusive Learning Environments”?

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Symposium New Metropolitan Perspectives (4. : 2020 : Reggio di Calabria) New metropolitan perspectives ; Volume 2, Set 1: Knowledge dynamics and innovation-driven policies towards urban and regional transition
1. Verfasser:	Fulghesu, Federica (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Tricarico, Luca (VerfasserIn), Billi, Andrea (VerfasserIn), Missikoff, Chiara (VerfasserIn)
Pages:	2
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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