Understanding performance in test taking the role of question difficulty order

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Economics of education review
1. Verfasser:	Anaya, Lina (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Iriberri, Nagore (VerfasserIn), Rey-Biel, Pedro (VerfasserIn), Zamarro, Gema (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2022
Schlagworte:	Difficulty > Question order > Test performance > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:	0272-7757