Kognitive Aktivierung im Unterricht unter Pandemiebedingungen aus instruktionspsychologischer Sicht

Bedeutung der Pandemie für Lehrer:innen und Schüler:innen | Sicht- und Tiefenstrukturen des Unterrichts | Unterricht in der Zeit der Pandemie | Kognitive Aktivierung aus instruktionspsychologischer Sicht | Vorgabe von Lernzielen

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Wie Religion für Krisen taugt
1. Verfasser:	Wittwer, Jörg (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Voss, Thamar (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2023
Schlagworte:	Aufsatz im Buch > COVID-19 > Pandemie > Unterricht > Instruktionspsychologie
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