Interkulturelle Perspektivität als Potenzial bilingualen Geschichtsunterrichts? : eine empirische Studie

Interkulturelle Perspektivität als Potenzial bilingualen Geschichtsunterrichts? eine empirische Studie

Dissertation, Georg-August-Universität Göttingen, 2022

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Link, Corinna (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Göttingen V&R unipress 2023
Schriftenreihe:Zeitschrift für Geschichtsdidaktik / Beihefte Band 30
Schlagworte:
Hochschulschrift > Deutschland > Geschichtsunterricht > Zweisprachiger Unterricht > Interkulturelle Kompetenz > Schulbuchanalyse
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:Dissertation, Georg-August-Universität Göttingen, 2022
Beschreibung:336 Seiten
Illustrationen, Diagramme
ISBN:9783847115618
978-3-8471-1561-8