Transitioning to online or not analysis of the engagement and preferences of learners

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of international business and economics
1. Verfasser:	Onifade, Emmanuel O. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Ray, Mona (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2022
Schlagworte:	Face-to-face engagement > participation > online testing > learning environment > COVID > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	1544-8037