Pretend Reading: Vorschulkinder „lesen vor“ implizites Textwissen und Textproduktion am Ende des Kindergartenalters

Dissertation, Universität Kassel, 2021

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Strozyk, Kristina (VerfasserIn)
Körperschaften:	Universität Kassel (Grad-verleihende Institution), Narr Francke Attempto Verlag (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Tübingen Narr Francke Attempto 2023
Schriftenreihe:	Literacy im Elementar- und Primarbereich 2
Schlagworte:	Hochschulschrift > Vorschulkind > Vorlesen > Bilderbuch > Spracherziehung > Textproduktion > Sprachhandeln
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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