Promoting Equity and Achievement in Real-Time Learning (PEARL): Towards a Framework for the Formation, Creation, and Validation of Stackable Knowledge Units

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	AIS (4. : 2022 : Online) Adaptive instructional systems
1. Verfasser:	Guilbaud, Patrick (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Hirsch, Michael J. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2022
Schlagworte:
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