Naturwissenschaftlichen Unterricht inklusiv gestalten (Nawi-In) - Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden für und mit der Praxis Schlussbericht zum BMBF Forschungsvorhaben : Projektlaufzeit: 01.04.2018-31.03.2021, kostenneutral verlängert bis 30.09.2021

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Abels, Simone (VerfasserIn)
Körperschaft:	Leuphana Universität Lüneburg Didaktik der Naturwissenschaften (Herausgebendes Organ)
Weitere Verfasser:	Barth, Matthias (VerfasserIn), Stinken-Rösner, Lisa (VerfasserIn), Brauns, Sarah (VerfasserIn), Egger, Daniela (VerfasserIn), Sellin, Katja (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Lüneburg Leuphana Universität Lüneburg März 2022
Schlagworte:	Forschungsbericht > Naturwissenschaftlicher Unterricht > Inklusive Pädagogik > Video > Lehramtsstudium > Grundschule > Sekundarstufe > Kategorisierung > Kompetenztheorie
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Beschreibung
Beschreibung:	Förderkennzeichen BMBF 01NV1731 Unterschiede zwischen dem gedruckten Dokument und der elektronischen Ressource können nicht ausgeschlossen werden
Beschreibung:	25 Blätter, 2 ungezählte Blätter Diagramme