Are girls always good for boys? short and long term effects of school peers' gender

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Economics of education review
1. Verfasser:	Briole, Simon (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
Schlagworte:	Dropout > Gender > Peer effects > Schooling choices > Social interactions > Student performance > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	0272-7757