WORK IN PROGRESS: IDENTIFYING FACTORS THAT IMPACT STUDENT EXPERIENCE OF ENGINEERING STRESS CULTURE

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	American Society for Engineering Education (127. : 2020 : Online) At home with engineering education ; Volume 7 of 30
1. Verfasser:	Mirabelli, Joseph Francis (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Kunze, Andrea J. (VerfasserIn), Ge, Julianna (VerfasserIn), Cross, Kelly J. (VerfasserIn), Jensen, Karin (VerfasserIn)
Pages:	7
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
Schlagworte:
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!