Jahrgangsmischung als Irritation des Zeitregimes der Jahrgangsklasse? lernbiographische Erfahrungen von Schüler*innen eines Schulversuchs = Age-mixed grouping as an irritation of school’s time regime? : learning-experiences from pupils

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung
1. Verfasser:	Doğmuş, Aysun (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Huf, Christina (VerfasserIn), Idel, Till-Sebastian (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2022
Schlagworte:
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