Spielend lernen eine anthropologische Kulturtechnik für den Ethikunterricht

Spielend lernen - ein Widerspruch? | Spielen - eine anthropologische Kulturtechnik? | Stellenwert des Spiels im Ethikunterricht

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Methoden im Philosophie- und Ethikunterricht ; Band 6: Philosophieren mit Spielen
1. Verfasser:	Köck, Peter (VerfasserIn)
Pages:	6
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2022
Schlagworte:	Spiel > Ethikunterricht
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Titel	Jahr	Verfasser
Das Spiel im Netz der philosophischen Methoden	2022	Martens, Ekkehard
Spielend lernen : eine anthropologische Kulturtechnik für den Ethikunterricht	2022	Köck, Peter
Spielend philosophieren : Planspiele als philosophische Bildungschance	2022	Pagel, Stefanie
Homo homini piscis oder Krieg und Frieden im Aquarium	2022	Nisters, Thomas
Philosophieren mit digitalen Spielen	2022	Jost, Leif Marvin
»Spiel« und »Ethisches Lernen« : die philosophische Entwicklung der Menschenbildannahme »Homo ludens« für den Ethikunterricht	2022	Marsal, Eva
Philosophisches Spielen als Methode	2022	Klager, Christian
Neue Spiele braucht das Land : die Entwicklung von Spielideen und ihre Umsetzung als Lernaufgabe	2022	Andersson, Katja
Das Auktionsspiel	2022	Gräber, Gerhard
Spielend philosophieren : das Spiel als Medium des Philosophierens	2022	Schmidt, Donat
Der Einsatz von Spielen im Philosophie- und Ethikunterricht	2022	Peters, Jörg
Digitale Spiele im Philosophieunterricht : ein (Bei-)Spiel für den Erstversuch	2022	Bleckmann, Domink
Spielvorlagen dem Ethikunterricht anpassen	2022	Sandmaier, David
Das Argumentationsspiel	2022	Rösch, Anita
Wirthiko : ein Planspiel zur Wirtschaftsethik	2022	Marks, Laura
Wie Videospiele den Philosophie- und Ethikunterricht bereichern können	2022	Heinrich, Jens